Estrategia de Calificación

Una tarea de taller es bastante flexible en la manera de que el esquema de calificación es usado. Esto puede ser:

Ninguna calificación: En este tipo de tarea el profesor no está interesado en la evaluación cuantitativa de los estudiantes en absoluto. Los estudiantes hacen los comentarios de las partes  de los trabajos pero no no los califican. El profesor, sin embargo, si así  lo desea, puede calificar los comentarios de los estudiantes. Estos " Calificar  calificaciones "  forman la base de las calificaciones  finales de los estudiantes. Si el profesor no califica las evaluaciones de estudiante entonces la tarea  no tiene ninguna calificación  final.

 
Calificación Acumulativa: Esto es el tipo de Calificación por defecto. En este tipo de tarea, la calificación  de cada evaluación está compuesto de un número "de elementos de evaluación ". Cada elemento debería cubrir un aspecto particular de la tarea. Típicamente una asignación tendrá algo entre 5 a 15 elementos para comentarlos y calificarlos, el número real depende (según sea )  del el tamaño y la complejidad de la tarea. Una Tarea con sólo un elemento permiten una estrategia de evaluación similar al estándar de Tareas de Moodle.